Артпроект
Натальи Котельниковой
Натальи Котельниковой
ТЕАТРАЛЬНЫЙ КОНТЕКСТ
В рамках мастер-классов Ирины Ерохиной
"Сторителлинг в обучении при помощи сервисов web 2.0" (часть 3) и "Школа веб 2.0"
"Сторителлинг в обучении при помощи сервисов web 2.0" (часть 3) и "Школа веб 2.0"
Все то, что чувствует наша душа в виде смутных, неясных ощущений, театр преподносит нам
в громких словах и ярких образах.
Иоганн Фридрих Шиллер
в громких словах и ярких образах.
Иоганн Фридрих Шиллер
Виртуальный летний лагерь для педагогов "Вместе - к успеху! Лето - 2019" анонсировал театральное направление в организации работы по самообразованию.
Представленные материалы являются итогом моей деятельности в мастер-классах Ирины Геннадьевны Ерохиной
Представленные материалы являются итогом моей деятельности в мастер-классах Ирины Геннадьевны Ерохиной
Дом моих предпочтений расскажет многое
Выход моих внуков в театр начинается с 3-х лет. Это всегда незабываемое впечатление. Со временем эмоции стираются из памяти, чтобы этого не произошло, я веду дневник семейных событий. Театральные страницы оживляют воспоминания.
Многих актёров Нижнетагильского драматического театра мои внучки узнают и называют спектакли, в которых они играли.
Если бы мне пришлось отдать свой голос за выдвижение спектакля на премию "Золотая маска", то я бы выбрала спектакль нашего театра "Ужин с дураком"
- А хорошо бы можно было ходить в нашем городе в театр кошек, - заявили мне мои внучки, поклонницы кошек и театра.
- Да! - подумала чуткая бабушка и предложила придумать спектакль для открытия театра.
- Да! - подумала чуткая бабушка и предложила придумать спектакль для открытия театра.
Те, кто вдохновляют
Непридуманные истории для плейбек-театра педагогической направленности
Бывают такие нестандартные ситуации, когда нужно действовать быстро, точно и вопреки всяким шаблонам. В моей долгой 40-летней педагогической работе такие ситуации случались.
В далеком 1971 году, работая в школе пионервожатой, я была направлена воспитателем в загородный летний лагерь. Замечу, что педагогического образования я не имела, а 18 лет мне исполнилось на второй день после открытия смены.
В далеком 1971 году, работая в школе пионервожатой, я была направлена воспитателем в загородный летний лагерь. Замечу, что педагогического образования я не имела, а 18 лет мне исполнилось на второй день после открытия смены.
Лишился зрителей
С 10-летними пионерами отряда
из-за дождливой погоды мы репетировали свое выступление
на открытие смены в корпусе, но капризная уральская погода изменила гнев на милость и позволила нам выйти на свежий воздух. Вышли.
С высоты 10-метровой сосны
я услышала приветливое:
«Ку-ку, Наталья Николаевна».
Пионеры загалдели,
с восторгом устремив взоры на «героя». Тот упивался славой, но недолго.
Я подумала, что при зрителях и моих взываниях слезать на землю это состояние у него продлится долго,
и предложила ребятам уйти за корпус. Лишившись зрителей, «герой» слез
с сосны и присоединился к репетиции.
из-за дождливой погоды мы репетировали свое выступление
на открытие смены в корпусе, но капризная уральская погода изменила гнев на милость и позволила нам выйти на свежий воздух. Вышли.
С высоты 10-метровой сосны
я услышала приветливое:
«Ку-ку, Наталья Николаевна».
Пионеры загалдели,
с восторгом устремив взоры на «героя». Тот упивался славой, но недолго.
Я подумала, что при зрителях и моих взываниях слезать на землю это состояние у него продлится долго,
и предложила ребятам уйти за корпус. Лишившись зрителей, «герой» слез
с сосны и присоединился к репетиции.
"Вы как курица"
мои пионеры, осмелев от состояния безопасности на территории лагеря, принялись поддразнивать взрослых парней, которые проходили мимо забора. Те, уже, видимо, не совсем хорошо соображая, перемахнули через забор и погнались за «смельчаками». «Смельчаки» за защитой ко мне!
Я испугалась больше, чем они,
и от страха просто накинулась на этих «нарушителей границы», выражений слов своих не помня и выражений мимики тоже. Те ретировались,
в замешательстве повторяя: «Тетка сумасшедшая!». Это я-то тетка? Мне 18 лет! Пионеры меня потом похвалили: «Вы, как курица, на них накинулись».
Я испугалась больше, чем они,
и от страха просто накинулась на этих «нарушителей границы», выражений слов своих не помня и выражений мимики тоже. Те ретировались,
в замешательстве повторяя: «Тетка сумасшедшая!». Это я-то тетка? Мне 18 лет! Пионеры меня потом похвалили: «Вы, как курица, на них накинулись».
The Beatles forever
Моих малолеток с прощального костра попросили уйти смотреть сны.
Моё предложение продолжить дискотеку в корпусе было встречено
с ликованием! Замечу, что шел 1971 год – смартфонов нет, магнитофона у нас нет, как без музыки???
18-летняя воспитательница усаживается на тумбочку и «выдает» репертуар «The Beatles», кстати, не зная английского))) Пионеры в восторге! Видно, исполняла хорошо, потому что подходили
и «регулировали» громкость
на повышение.
Моё предложение продолжить дискотеку в корпусе было встречено
с ликованием! Замечу, что шел 1971 год – смартфонов нет, магнитофона у нас нет, как без музыки???
18-летняя воспитательница усаживается на тумбочку и «выдает» репертуар «The Beatles», кстати, не зная английского))) Пионеры в восторге! Видно, исполняла хорошо, потому что подходили
и «регулировали» громкость
на повышение.
Больше всего мне понравилось задание рассказать о любимых артистах.
Мне не пришлось выбирать - этот артист уже давно для меня любимый.
Мне не пришлось выбирать - этот артист уже давно для меня любимый.
Если бы меня спросили, какой самый главный урок театра
для педагогической деятельности, я бы вспомнила про ... собачку.
В провинциальном театре города N один старый актёр приходил на репетиции
со своей собачкой. Пока шла репетиция, она смирно сидела за кулисами и ждала хозяина. Но как только репетиция оканчивалась, она немедленно выбегала
на сцену. Как она догадывалась, что репетиция кончена? Очевидно, по тому, что люди переставали говорить деланными, актёрскими голосами и переходили
на обыкновенную человеческую речь.
Но однажды в театр попал один по-настоящему талантливый актёр. Началась репетиция. Как обычно, собачка сидела за кулисами. И что же? Как только он заговорил, на сцену немедленно вышла собачка (И. Грековой «Кафедра»).
О чём это? О том, что надо быть естественными!
Пусть у нас всегда выходит собачка)))
для педагогической деятельности, я бы вспомнила про ... собачку.
В провинциальном театре города N один старый актёр приходил на репетиции
со своей собачкой. Пока шла репетиция, она смирно сидела за кулисами и ждала хозяина. Но как только репетиция оканчивалась, она немедленно выбегала
на сцену. Как она догадывалась, что репетиция кончена? Очевидно, по тому, что люди переставали говорить деланными, актёрскими голосами и переходили
на обыкновенную человеческую речь.
Но однажды в театр попал один по-настоящему талантливый актёр. Началась репетиция. Как обычно, собачка сидела за кулисами. И что же? Как только он заговорил, на сцену немедленно вышла собачка (И. Грековой «Кафедра»).
О чём это? О том, что надо быть естественными!
Пусть у нас всегда выходит собачка)))
Спасибо, что дочитали до конца. С вами была я)))
Котельникова Наталья
фрилансер
